Среда, 30 марта 2016 11:18

Дайджест - март 2016

Предлагаем педагогам и сотрудникам ознакомиться с аннотацией наиболее интересных и актуальных статей методической прессы, полученной библиотекой Дворца в марте 2016 года. Заинтересовавшую статью вы можете прочесть в читальном зале. 

 

Журнал МЕТОДИСТ № 1/2016

 

Муниципальная методическая служба

 

Тьюторское сопровождение педагогов дошкольных образовательных организаций в вопросах освоения культурных практик в образовательном процессе

            Опыт г.Томска по тьюторскому сопровождению педагогов дошкольных образовательных организаций, направленному на освоение культурно-антропологического подхода, в том числе новизны культурных практик.

Осипова О.А., г.Томск

Идеи компетентностно-ориентированного обучения в процессе повышения квалификации педагогов.

            Статья о возможностях использования идей компетентностно-ориентированного обучения в процессе повышения квалификации взрослых. Рекомендации как организовать образовательное пространство с целью развития у педагогов компетенций для решения поставленных перед ними профессиональных задач.

Лозинская Н.Ю., г.Санкт-Петербург

Дополнительное образование и воспитание детей

 

Доверие как фактор управления социальной эффективностью детского оздоровительного лагеря.

            Статья о результатах теоретического анализа работ, посвященных исследованию доверия. Исследование проблемы доверия проводилось в педагогическом коллективе детского лагеря «Артек».

                                                           Кавизина К.Н., «Международный центр «Артек», Крым

Сотрудничество педагога и родителей по поддержке талантливых и одаренных детей в условиях дополнительного  образования.

            В статье представлены содержание и способы сотрудничества, способствующие развитию ориентации родителей и педагогов на самоценность ребенка в социальном и духовном аспектах. Разработан эффективный механизм взаимодействия и эмоционального включения родителей в сферу сотрудничества в образовательный процесс.

Харламова Т.А., Красноярск

 

Журнал ВНЕШКОЛЬНИК № 1/2016

Актуально, оперативно и достоверно

 

На пороге больших перемен: перспективы развития системы дополнительного образования детей.

            О принятии нормативных актов, законодательных инициативах, перспективах развития и проблемах дополнительного образования.

Березина В.А., Москва

Приказ М № 09-3242 от 18.11.2015 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ» (включая разноуровневые программы)

В центре внимания

Премьер-министр призвал продолжить политику по развитию допобразования

            В повестке дня заседания Правительства был поставлен вопрос «О повышении доступности дополнительного образования детей». Дм.Медведев отметил, что нужно развивать государственно-частное партнерство в сфере дополнительного образования. Поставлена задача к 2020 году дополнительным образованием должно быть охвачено 70-75% детей.

 

Наука педагогу-практику

 

Требования к качеству предоставления услуг дополнительного образования детей и механизмы их использования

            Подробно рассматриваются цели и задачи допобразования, содержание, механизмы обеспечения требований к качеству предоставления услуг, оценивание критериев и показателей качества.

Бакурадзе А.Б., Москва

Разработка и оформление рабочих программ внеурочной деятельности (методические рекомендации)

                                                                                                                     Буйлова Л.Н., Москва

Индивидуальная дополнительная общеобразовательная программа. Содержательная структура и порядок оформления.

Процесс личностного становления ребенка актуализирует необходимость разработки индивидуальной дополнительной образовательной программы, обеспечивающей педагогическое сопровождение полноценной реализации каждого этапа. Особенностью является то обстоятельство, что она реализуется в рамках основной дополнительной общеобразовательной программы, рассчитанной на работу с группой учащихся.

Каргина З.А., Москва

Актуальные направления обновления содержания дополнительного образования детей в контексте цели общего развития личности.

            Приоритетной задачей представляется научно-методическое уточнение особенностей содержания дополнительного образования, заключенного в дополнительную общеобразовательную программу.      

Павлов А.В., Москва

Требования к адаптации программ дополнительного образования с учетом особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья.

Фришман И.И.

Приложение

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2029 годы»

 

Журнал ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ШКОЛЬНИКОВ № 3/2015

 

Как обеспечить эффективность развития исследовательского потенциала школьников.

            В статье с позиции системно-деятельностного подхода конкретизированы этапы творческого саморазвития школьников, показана связь эффективности развития исследовательского потенциала школьников с мерой творчества и сложности познания-исследования, представлено понимание дидактических принципов обеспечения эффективности развития исследовательского потенциала школьников.

Макотрова Г.В.

Диагностика исследовательских интересов учащихся.

Статья о том, как помочь сформулировать исследовательские интересы учащихся, определить сферу интересов. Диагностика преследует цель информирования ее участников.

Мкртчян А.М.

 

Журнал ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО МОЛОДЕЖИ № 1/2016

 

Научное общество учащихся «ВЕКтор» как форма организации научно-исследовательской деятельности

            Организация деятельности научных обществ учащихся на базе учреждений дополнительного образования.

Подугольникова Э.А., Милонова Г.В., Липецкая обл.

Формирование информационно-образовательной среды учреждения дополнительного образования

            Использование возможностей информационно-коммуникативных технологий: интерактивность и оперативность передачи информации, компьютерную визуализацию и моделирование, сбор и архивирование данных в работе учреждений дополнительногообразования.

Дохтурова Н.В., г.Тольятти

Создание ситуации успеха на занятиях в учреждении дополнительного образования детей

            В основе достижения успеха лежит доверительное отношение между взрослыми и детьми, уважение к личности ребенка. Заинтересованность и поддержка родителей, друзей в личностных потребностях, создание комфортных условий в объединении дополнительного образования способствуют развитию творческих способностей, таланта детей. 

Ахметьянова Р.Р., г.Янаул, респ.Башкортостан

Прочитано 1373 раз
Другие материалы в этой категории: « Дайджест - февраль 2016 Дайджест - сентябрь 2016 »

Оставить комментарий


Оставляя свой комментарий на сайте, Вы даёте согласие на обработку Ваших персональных данных с целью комментирования статьи, соглашаетесь, что Ваши персональные данные будут обрабатываться в соответствии с законом 152-ФЗ "О персональных данных", а также принимаете условия Политики в отношении обработки и защиты персональных данных и Пользовательского соглашения.

С полным текстом Политики в отношении обработки и защиты персональных данных и Пользовательского соглашения можно познакомиться в разделе "Информационная безопасность".